فاطمه بابایی - آموزش وپرورش شهرستان رامسر کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی

هدف تحقیق حاضر شناسایی نقاط قوت و ضعف استفاده از تخته های هوشمند در آموزش ابتدایی از دیدگاه معلمان می باشد. در این راستا تحقیقات حول شناسایی این عوامل در مدارس ابتدایی صورت گرفت و با دسته بندی این عوامل و اولویت بندی هر کدام از شاخص ها توانسته ایم به درک درستی از کاربرد مفید و ضروری ایزار هوشمند در مدارس بخصوص در مدارس ابتدایی که پایه مقاطع بالاتر می باشد پی ببریم و از این جهت نتایج بالقوه ای در بهبود این ابزار و ارتقاء عملکرد مدارس بدست آورده شده است. با در نظر گرفتن شرایط خاص هر مدرسه و هر بخش از مقاطع تحصیلی ابزار هوشمند می تواند کمک شایانی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان در دوره های مختلف تحصیلی و علمی داشته و از این رو بکارگیری این ابزار ها خود به تنهایی نمی تواند راهگشا باشد بلکه باید زمینه سازی مناسب جهت کارآ و اثر بخش بودن بکارگیری این ابزارهوشمند فراهم گردد که این مهم در آموزش و پرورش کشور ما در حال پیگیری و حصول نتیجه می باشد.

مدارس هوشمند، تخته های هوشمند، پیشرفت تحصیلی، آموزش ابتدایی