مهدی میرزایی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، آموزش و پرورش
شهناز میرزایی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش
رضا کیانلویی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش
جواد شیرکرمی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی اراک

پژوهش حاضر با هدف بررسی فرایند استقرار و جایگزینی رفتارهای مطلوب در دانش آموزان صورت گرفت و برای انجامپژوهش به مطالعه اسناد، کتب و مقالات مرتبط در حوزه موضوع پرداخته شد و سپس مباحث مناسب استخراج و بر اساسعناوین مناسب، دسته بندی و در نهایت مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. انسان از همان ابتدای زندگی دایما اطلاعات رادریافت کرده و درونی می کند. قبل از انجام هر کاری، گام نخست تعیین هدف به شکلی است که جزیی، قابل دستیابی واندازه گیری باشد و شامل عواملی نظیر چه کسی چه کاری تحت چه شرایطی و عملکردی و نیز در بر گیرنده وضعیتگذشته، حال و آینده و تحلیل انگیزشی می باشد. از مواردی که می توان در حوزه تغییر رفتار، مورد بررسی و تحلیل قرار داد،این عوامل قابل ذکر است: روش های نگهداری و گسترش رفتارهای مطلوب، روش های کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب،روش های مثبت کاهش رفتار، روش های منفی کاهش رفتار، ایجاد روابط و تعامل مثبت، حذف رفتارهای نامناسب، توصیههای دینی اصلاح رفتار.

شکل دهی رفتار، تقویت و نگه داری، کاهش و حذف، تعامل مطلوب