مهناز نوری - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس با خودکارآمدی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی شهر اسلام آبادغرببود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی کهتعداد آنها برابر با 683 نفر است، با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران 246 نفر به عنوان نمونه، به صورت نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و خودکارامدی شرر بود. داده ها توسط نرم افزارspss24 تجزیه و تحلیل شدند. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون است، که فرضیه ها درسطح 0.05 آزمون شدند. نتایج نشان داد که بین عزت نفس با خودکارآمدی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت که به هر میزان عزت نفس در افراد بالا برود به همان میزان خودکارآمدی نیز بالا می رود.

عزت نفس، خودکارآمدی، دانش آموزان، پیش دانشگاهی