سمیرا کریمی - گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، واحد ساوه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ساوه ، ایران
حمیدرضا ناصر نصیر - استاد مدعو گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

کودک یک انسان کوچک با ضمیری پاک و آماده برای آموزش دیدن است. متخصصان تعلیم و تربیت بر این عقیده هستند که شخصیت هر انسان در 7 سال اول زندگی شکل میگیرد و ساخت های شناختی در نتیجه مواجهه با محیط تشکیل میشوند. کودک برای رشد از لحاط فکری، جسمی و اجتماعی نیازمند یادگیری است و این موضوع در محیطی مناسب او میتواند اتفاق بیافتد. بخش عمده تاثیر پذیری کودکان از محیط، از معماری داخلی و جزییات سرچشمه میگیرد. با شناخت روش های طراحی داخلی بر اساس الگوهای رفتاری متناسب با ساختار ادراکی کودک و روان شناسی، میتوان به طراحی داخلی کودک محور به عنوان بستری از کنشهای رفتاری بین او و محیط دست یافت. این مطالعه براساس فرایند اسناد کتابخانه ای، بررسی های میدانی و استفاده از اطلاعات موجود در فضای مجازی، سعی در ارایه طراحی داخلی کودک محور و مناسب کودکان 3تا7 سال را دارد؛ و باعث آگاه ساختن کودک به معماری محیط اطراف، توانمند ساختن او در برقراری ارتباط و تاثیرپذیری از محیط اطرافش شده است و در نهایت باعث رشد فرهنگی صحیح کودک شده است.

کودک، ویژگی های کودک، محیط کودک محور، طراحی فضا