شهلا آزادی - کارشناس ارشد مدیریت اجرایی Emba دانشجوی دکترای تخصصی DBA

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل به روش توصیفی- همبستگی و همچنین علی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق 200 نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل بودند که همه آنها به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. از پرسشنامه ناهاپیت و گوشال 1998 برای سنجش سرمایه اجتماعی و از پرسشنامه فیلیس و همکاران( 2000 ) برای سنجش مدیریت دانش سازمان استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که میانگین سرمایه اجتماعی کارکنان متوسط به بالا است (3/33) و از بین مولفه های سرمایه اجتماعی، سرمایه رابطه ای دارای بالاترین میانگین و سرمایه شناختی دارای کمترین میانگین می باشد. همچنین میانگین مدیریت دانش در بین کارکنان متوسط به پایین است (2/82) و از بین مولفه های مدیریت دانش، بکارگیری دانش دارای بالاترین میانگین و تسهیم دانش دارای کمترین میانگین می باشد نتیجه آزمون همبستگی پیرسون حاکی از آن است که از لحاظ آماری در سطح 0/05> p همبستگی مثبتی بین سرمایه اجتماعی و مولفه های آن به غیر از سرمایه ساختاری با مدیریت دانش وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که مولفه های سرمایه اجتماعی 27/9 درصد کل واریانس متغیر مدیریت دانش را تبیین می کنند (0/279 = R2Adj) و سرمایه شناختی با مقدار بتای 0/326 و سرمایه رابطه ای با مقدار بتای 0/243 به ترتیب بیشترین سهم را در پیش بینی مدیریت دانش را دارد. اما سرمایه ساختاری قدرت پیش بینی مدیریت دانش را ندارد.

سرمایه اجتماعی، سرمایه ساختاری، سرمایه شناختی، سرمایه رابطه ای، مدیریت دانش، اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل