اخلاق آموزش از نگاه نیچه
عنوان مقاله: اخلاق آموزش از نگاه نیچه
شناسه ملی مقاله: JR_PHM-4-13_003
منتشر شده در شماره 13 دوره 4 فصل بهار و تابستان در سال 1393
شناسه ملی مقاله: JR_PHM-4-13_003
منتشر شده در شماره 13 دوره 4 فصل بهار و تابستان در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
رضا سهرابی - دانش آموخته کارشناسی ارشد فلسفه اخلاق دانشگاه زنجان
حسن فتح زاده - استادیار گروه فلسفه دانشگاه زنجان
خلاصه مقاله:
رضا سهرابی - دانش آموخته کارشناسی ارشد فلسفه اخلاق دانشگاه زنجان
حسن فتح زاده - استادیار گروه فلسفه دانشگاه زنجان
برخورد نیچه نسبت به اخلاق و آموزش مدرن ستیزه جویانه است. از دیدگاه وی اخلاق آموزش، از بیماری ای که ناشی از گذشته تاریخی و سنت سقراط - مسیحی است رنج می برد. نیچه خواهان حذف این فرهنگ شکل گرفته براساس ارزش گذاری فروتبارانه بوده و به دنبال تحقق اخلاقیات والاتبارانه در جامعه به صورت جزیی تر در حیطه کلاس درس است. اما آیا این جایگزینی و تخریب می تواند ضامن سلامت اخلاق در آموزش باشد در این مقاله ضمن تحلیل بحث نیچه در این زمینه با طرح پرسش هایی به نقد و ارزیابی ایده های وی پرداخته شده است. بررسی ها نشان می دهد اتفاقا همین دیدگاه ضد دموکراتیک نیچه است که در جوامع سرمایه داری معاصر بر اخلاق آموزش حاکم بود و به این معنا اندیشه های نیچه خود زمینه ساز همان وضعیتی است که به گونه ای ستیزه جویانه به آن برخورد می کند.
کلمات کلیدی: نیچه،اخلاق آموزش،عدالت،اخلاق والاتبار،اخلاق فروتبار
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/707166/