زهره حاجی صادقی
نجف یزدانی - استادیار دانشگاه آیت الله حایری مبید

کیفیت و وضعیت آموزش در هر سطحی و برای هر موضوعی از مسایل بسیار مهم و تاثیر گذار در جامعه می باشد به گونه ای که می توان گفت مسیر یک جامعه را به سمت پیشرفت تعیین می کند. فلسفه نیز به چگونه بهتر اندیشیدن و تفکر کردن در نتیجه چگونه بهتر زیستن افراد جامعه کمک می کند. از این رو بررسی وضعیت آموزش فلسفه در کشور از مسایل مهمی است که با بررسی آن می توان جامعه پویا و اندیشمندتر داشت. در مقاله حاضر با روش توصیف و تحلیل تلاش شده آسیب های آموزش فلسفه در ایران مورد بررسی قرار گیرد. آموزش کتاب محور فلسفه، انتخاب دانشجویان سطح پایین و عدم تسلط آن ها به زبان انگلیسی و عدم اموزش تفکر آزاد و نقادانه برخی از اشکالات ساختاری و محتوایی آموزش فلسفه در ایران است. این مقاله با آسیب شناسی آموزش فلسفه و بیان راه کارهایی برای برون رفت از آن، در پی تاثیر گذاری کارآمد فلسفه در ایران است

وضعیت آموزش، فلسفه ، ایران، آسیب ها