ارزیابی عوامل موثر خلاقیت و ویژگی معمارانه در طراحی موزه کودک محور با رویکرد ارتقاء خلاقیت

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 599

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CICEAUD01_0975

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

Abstract:

امروزه با توجه به رشد روزافزون جمعیت کودکان در ایران، سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای آنها، در کانون مورد توجه متخصصین قرار گرفته است. چرا که محیط فیزیکی به سبب ساختار خود می تواند خیال پردازی، بازی، کنجکاوی و در پی آن خلاقیت را ارتقا دهد. متاسفانه در کشور ما، اکثر فضاهای مختص کودکان فاقد طراحی مناسب و یا در فضاهایی با کارایی غیرآموزشی ( خانه ) تاسیس می گردند.هدف از تحقیق حاضر، تبیین مدل علی میان برخی صفات موثر در خلاقیت کودکان 3 تا 9 ساله ایرانی است.این تحقیق از نوع توصیفی و استنباطی می باشد که با روش پیمایش انجام گرفته و با استفاده از ابزار سنجش پرسشنامه صورت گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه کودکان و نوجوانان کانون های پرورشی فکری شهر شیراز و حجم نمونه در این تحقیق معادل 356 نفر از کودکان و نوجوان بوده است. نتایج تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل و آماره ها در دو سطح توصیفی و استنباطی بیان شده اند. یافته های پژوهش بر حسب محاسبه ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر بیان شده است. نتایج تحقیق براساس مدل، تهیه اصولی معمارانه برای طراحی فضاهای آموزشی کودکان 3 تا 9 ساله در جهت ارتقاء انگیزش و خلاقیت آنان است. تغییر – تکمیل پذیری فضا و اجزای آن، تداخل فضاهای باز و بسته و بازسازی عناصر محرک طبیعی مانند نور، آب و گیاهان می شود.

Authors

الهه خورشیدی

کارشناس ارشد معماری