مقایسه تطبیقی بهینه سازی شرایط آموزشی تفریحی کودکان کم توان ذهنی

هدف از پژوهش حاضر بهینه سازی شرایط آموزشی و تفریحی و پرورش مهارت های مختلف زندگی متناسب با توانایی های کودکان کم توان ذهنی است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، اسنادی، بررسی های میدانی و تحقیقات صورت گرفته محیط فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و بر مبنای آن ها راهکارهای طراحی پیشنهاد گردید. در نهایت نتایج حاصل از مطالعات و بررسی های میدانی منجر به دستیابی به مولفه هایی نظیر محیط جذاب و دوستانه، فعالیت های فردی و گروهی، ایمنی و امنیت، رنگ آمیزی فضاها و... گردید که همراه با ارایه راهکارهای مناسب طراحی می تواند الگویی مطلوب را جهت طراحی مجموعه فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی، سازگار با نیازهای آن ها و موثر در رشد همه جانبه آن ها ارایه دهد..

Keywords:

کودکان کم توان ذهنی , مجموعه فرهنگی – تفریحی , روانشناسی محیط , آموزش مهارت ها