ندا عباسی کردآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
سیده مرضیه طباییان - دکتری معماری، عضو هیات علمی گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد هرند، اصفهان، ایران
احمد عابدی - استادیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

هدف از پژوهش حاضر بهینه سازی شرایط آموزشی و تفریحی و پرورش مهارت های مختلف زندگی متناسب با توانایی های کودکان کم توان ذهنی است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، اسنادی، بررسی های میدانی و تحقیقات صورت گرفته محیط فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و بر مبنای آن ها راهکارهای طراحی پیشنهاد گردید. در نهایت نتایج حاصل از مطالعات و بررسی های میدانی منجر به دستیابی به مولفه هایی نظیر محیط جذاب و دوستانه، فعالیت های فردی و گروهی، ایمنی و امنیت، رنگ آمیزی فضاها و... گردید که همراه با ارایه راهکارهای مناسب طراحی می تواند الگویی مطلوب را جهت طراحی مجموعه فرهنگی – تفریحی کودکان کم توان ذهنی، سازگار با نیازهای آن ها و موثر در رشد همه جانبه آن ها ارایه دهد..

کودکان کم توان ذهنی، مجموعه فرهنگی – تفریحی، روانشناسی محیط، آموزش مهارت ها