طراحی وکیفیت فضاهای آموزشی ومیزان تاثیر آن بر روند تحصیل وخلاقیت دانش آموزان
Publish place: International conference on architecture,civil and urban development at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 389
This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IACUT03_569
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
با تغییر نظام آموزشی از 5-3-3+1 به نظام 6-3-4 دبستانهای ما که تازه طمع یک نوبت را چشیده بود، دوباره به دونوبت بودن برگشت، وپس از سه سال این دونوبت بودن به دوره اول متوسطه (راهنمایی) رسید، وحال نوبت دوره متوسطه دوم یا همان هنرستانها و دبیرستانها رسیده، اما شاید در دبیرستان به شرط دونوبت شدن مشکل کمی بوجود آورد، ولی در هنرستانها این اقدام در بعضی از آموزشگاه ها غیر ممکن است. برای رفع این مشکل باید به فکر ساخت هنرستانهای جدیدباشیم. دراین میان چگونگی ساخت این فضاهاخود بحث دیگری است. زیرا در هنرستانها به علت اینکه بحث خلاقیت و مسیولیت پذیری دانش آموزان اوج کارخود است، باید به طراحی آن دقت لازم وکافی به عمل آید. در این تحقیق که مرحله اول آن در هنرستان شهید محمد منتظری اصفهان اجرا گردید و مرحله دوم در هنرستان سید احمد خمینی با همان دانش آموزان و کادر اجرایی (زیرا هنرستان منتظری در طرح خیابان قرار گرفت و دانش آموزان وعوامل به هنرستان احمد خمینی منتقل شدند) ودر مرحله سوم از سایر افراد در همان هنرستان سیداحمد خمینی انجام گرفته و نشان داده که طرح و کیفیت فضا های آموزشی در روند تحصیل آنها بسیار موثر است. سپس باتوجه به تجربه های شخصی و گفته بزرگان راه حل هابی ارایه شده است.
Authors
محمدحسن زارعان
کارشناسی ارشد
علی امامیان فر
استاد راهنما