محبوبه سلیمان پورعمران - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
محمود حق به جانب - استادیار گروه معارف، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
سیده نسیبه فیروزه - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
اعظم قلیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

یکی از نکات مهمی که در بحث اخلاق معلمی،صرف نظر از انواع مختلف تعلیم و تربیت در جهت تغییر رفتار متربی نیاز به بررسی دارد،این است که آیا آن مکتب و سبک تربیتی نسبت به جایگاه و نقش مربی در پیشبرد مقاصد تربیتی و درنهایت تغییر رفتار دایمی نگرش آگاهانه داشته در این مقاله در مقام بررسی این مطلب برآمدیم که در اسلام نسبت به علم و تعلیم و تربیت و پیرو آن معلمی و به ویژه اخلاق معلمی توجه ویژه ای به عمل آمده است.برای رسیدن به این هدف با نگاه اجمالی، قرآن،احادیث، برخی کتاب ها و مقالات مرتبط با این موضوع و خصوصیات بعضی از برگزیدگان تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفت.و این نکته مشخص گردید که اسلام با الگو قرار دادن پیامبر اسلام و ویژگی خاص آن حضرت و تبعیت افراد برجسته از شیوه پیامبر و موفقیت در تغییر رفتار انسان ها غایت و نگرش خاصی به اخلاق در تعلیم و تربیت دارد. پژوهش حاضر با روش اسنادی و شیوه تحلیلی صورت گرفته و اخلاق معلم در اسلام را مورد بررسی قرار می دهد.

اخلاق، اخلاق معلمی،تعلیم و تربیت در اسلام،الگوسازی