محمد مهدی رجبی - سازمان آموزش و پرورش استان زنجان، آموزگار رسمی پایه چهارم ابتدایی
پریسا مرادی - سازمان آموزش و پرورش استان زنجان، آموزگار رسمی پایه چهارم ابتدایی

توانایی حل مسیله یکی از مهارت های اساسی زندگی است. هدف از پژوهش حاضر ارزشیابی میزان تاثیر کارگاه هایی است که با هدف آموزش روش های حل مسیله طراحی شده اند. در این کارگاه های کلاسی، والدین با روش حل مسیله آشنا می شوند و گام به گام آن ها ر ا در موقعیت های واقعی زندگی به کار می برند. هر کارگاه کلاسی شامل 10 جلسه دو ساعته است که در هر جلسه طرح درس هایی از سوی معلمان باتجربه به والدین ارایه می شود و در آن والدین در موقعیت های مشکل سازی قرار میگیرند که باید به حل مسیله بپردازند. در این پژوهش، از 256 نفر اولیا در مدرسه 216 مادر و 39 پدر در 10 کارگاه کلاسی آموزش دیده اند.در مجموع داده های حاصل از 176 پرسش نامه تجزیه و تحلیل شدند و بقیه به دلیل زوجی نبودن نداشتن پیش آزمون یا پس آزمون از تحلیل حذف شدند . پژوهش حاضر در زمره پژوهش های شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون بدون گروه گواه است . کارایی این کارگاه های کلاسی با استفاده ازپرسش نامه های محقق ساخته ای که قبل و بعد از کارگاه اجرا شده، ارزشیابی شده است. یافته های پژوهش حاضر بیانگر این است که آموزش روش حل مسیله به ویژه در گروه مادران هم بر روش های تربیتی آنان و هم بر اصلاح رفتارهای نامناسب کودکان آنها تاثیر مثبت داشته است

توانایی حل مساله، روش های حل مساله، آموزش روش حل مساله، روش های تربیتی