بررسی وضعیت تفکر انتقادی و اخلاق حرفه ای دبیران مقطع متوسطه دوم منطقه یک تهران
Publish place: The 2nd International Conference and the 4th National Conference on Management Studies and Humanities in Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 552
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO04_301
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
این پژوهش به مطالعه نقش تفکر انتقادی بر اخلاق حرفه ای دبیران متمرکز گشته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیران متوسطه دوم منطقه یک تهران در سال تحصیلی 96 - 97 میباشند. حجم نمونه پژوهش با استفاده از فرمول نمونه گیری کوگران 165 نفر از دبیران دوره متوسطه دوم بوده که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیده اند. برای جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه استاندارد کالیفرنیا فاسیون تفکر انتقادی با پایایی 86 / 0 و پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی اخلاق حرفه ای دبیران با پایایی 76 / 0 استفاده شده است. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط متخصصین مورد تایید قرار گرفته است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان میدهد میزان تفکر انتقادی و اخلاق حرفه ای دبیران مورد مطالعه بالاتر از حد میانگین جامعه میباشد و بین تفکر انتقادی و اخلاق حرفه ای رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد . بطوری که شناخت و توانایی حل مساله در اخلاق حرفه ای دبیران نقش مهمی را ایفا می کند.
Keywords:
Authors
اسدالله تیموریان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی
مهدی میانجی انگوتی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه خوارزمی
حدیث کرمی قلعه جوق
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی
مرتضی محمدزاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران