حسن بولادیی - استادیارگروه علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران
سارا خان احمدی - کارشناس ارشدمدیریت بازرگانی دانشگاه الزهرا
اردشیر شهمیرزادی - کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدشاهرود

امروزه دیگر سازمان های بزرگ و پیچیده با ساختارهای سنتی که توان همسویی با تغییرات محیط پیرامونی را ندارند، کارساز نیستند و در چنین شرایطی سازمان هایی موفق‎تر هستند که زودتر، سریع‎تر و بهتر از رقبا یاد بگیرند و استراتژی رقابتی مناسبی را نسبت به رقبا داشته باشند. از آنجایی که هدف کلی از فعالیت های هر سازمان، عملکرد مناسب در کلیه زمینه های عملکردی است، در تحقیق حاضر به بررسی تاثیر یادگیری سازمانی و استراتژی رقابتی بر عملکرد سازمانی پرداخته شده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و بر اساس نحوه ی گرداوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است و ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه می باشد. جامعه آماری تحقیق را مدیران و کارکنان موسسه اعتباری در ستاد و شعب استان سمنان تشکیل داده اند که مشتمل بر 100 نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران، 80 نفر به عنوان نمونه آماری، به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج تجزیه و تحلیل آماری فرضیه ها با استفاده از ضریب رگرسیون خطی و با کمک نرم افزار SPSS نشان داد که تمامی مولفه های یادگیری سازمانی (چشم انداز مشترک، فرهنگ سازمانی، کار و یادگیری تیمی، اشتراک دانش، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی و توسعه شایستگی کارکنان) و استراتژی رقابتی (تمایز، تمرکز و رهبری هزینه) بر عملکرد سازمانی تاثیر مثبت و معناداری دارند. بنابراین به مدیران سازمان ها پیشنهاد می شود که به منظور بهبود عملکرد سازمانی، یادگیری سازمانی و استراتژی رقابتی را، با استفاده از راهکارهای عملی، بهبود و ارتقاء دهند.

یادگیری سازمانی،استراتژی رقابتی، عملکردسازمانی، تفکرسیستمی، رهبری هزینه