مریم ابوذری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کردستان, ایران،
ناصر یوسفی - استادیار،دکتری روان شناسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج،ایران

روش: این تحقیق یک تحقیق نیمه آزمایشی (از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) میباشد که با هدف بررسی اثربخشی آموزش فراشناخت برهیجان خواهی دانشجویان مشروطی در شهرستان گنبدکاووس، انجام شده است. در چارچوب این تحقیق تعداد 30 دانشجوی مشروطی شرکت کردند. اعضای نمونه در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند.هر دو گروه قبل از شروع آموزش ها و پس از پایان دوره آموزش به وسیله آزمون هیجان خواهی زاکرمن مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها: نتایج پژوهش حاکی از این بود که اثر آموزش فراشناخت برهیجان خواهی معنی دار نیست.نتیجه گیری: آموزش راهبردهای فراشناختی نمی تواند هیجان خواهی دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد

آموزش فراشناخت،هیجان خواهی