بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان و رابطه آن با سلامت عمومی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر قزوین

بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس رضایت از زندگی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر قزوین. روش: تعداد500دانش آموز مقطع راهنمایی ( 250 دختر و 250 پسر)که با استفاده از روش نمونه-گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان هیوبنر و پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ را کامل نمودند. یافته ها: یک گویه به علت همبستگی ضعیف با کل تست حذف شد. ضریب اعتبار مقیاس به روش آلفای کرونباخ برای کل مقیاس و خرده مقیاس های خانواده، دوستان، مدرسه، محی زندگی و خود به ترتیب 0/90 ، 0/ 88، 0/85، 0/92، 0/87، 0/86 به دست آمد.