فرزانه منظری توکلی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بافت، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، بافت، ایران
آناهیتا تاشک - استادیار و عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
زینب رستگاری - گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با انواع ابعاد هویت در دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان در سال تحصیلی 1392انجام پذیرفته است.جامعه آماری: تمام دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان با دامنه سنی 20 تا 30 سال بودند روش: روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد و روش کار به صورت مراجعه حضوری مستقیم و با پرکردن پرسشنامه بوده است و تعداد 50 نفر با دامنه سنی20 تا 23 سال به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. پرسشنامه جنبه های هویت و پرسش نامه فرم بلند نیو در اختبار دانشجویان قرار داده شد.ابزار: پرسشنامه های ابعاد هویت چیک، 1989 و شخصیت نیو استفاده شده است.یافته های پژوهش: با استفاده از تحلیل واریانس و رگرسیون چند متغیره نتایج حاکی از آن است که بینو 5یژگی ها شخصیت برون گرایی، نورزگرایی، دلپذیر بودن، انعطاف پذیری و باوجدان بودن با ابعاد هویت فردی، ارتباطی، اجتماعی و جمعی رابطه معناداری وجود دارد. بین شخصیت برون گرایی با هویت اجتماعی و هویت ارتباطی و هویت جمعی رابطه مثبت معنا داری وجود دارد r= 0/26 بین شخصیت نورزگرایی با هویت اجتماعی و ارتباطی رابطه منفی معناداری وجود دارد( r=-.(0/16 بین شخصیت انعطاف پذیری با هویت جمعی رابطه مثبت معنا داری وجود دارد r= 0/12 بین شخصیت دلپذیر بودن با هویت شخصی رابطه مثبت معنا داری وجود دارد r= 0/18نتیجه نهایی: پژوهش حاضر نشان داد که که شخصیت برون گرا توان پیش بینی هویت پذیری اجتماعی و ارتباطی و جمعی را دارد و ویژگی های شخصیت با هویت های فرد در طول زندگی ارتباط مستقیم دارد.

ویژگی های شخصیتی، ابعاد هویت