تاثیر روش اجتماع پژوهی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی
Publish place: Third National Conference on Mental Health and Wellness
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 519
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ03_431
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش اجتماع پژوهی برافزایش عزتنفس دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر بردسکن در سال تحصیلی (92 -93) صورت گرفته است. این پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با استفاده از گروه کنترل به شمار میآید. برای این منظور از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دو کلاس به طور تصادفی انتخاب شدند و مجددا به طور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند 30 نفر گروه گواه و 30 نفر گروه آزمایش سپس با استفاده از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت متغیر عزت نفس دانش آموزان سنجیده شد و قبل از اجرای برنامه عدم تفاوت معناداری عزتنفس در دو گروه تایید شد. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی 12 جلسه 1/5 ساعته در جلسات فلسفه برای کودکان به روش اجتماع پژوهی شرکت کردند. سپس پس آزمون به عمل آمد و نتایج به کمک نرمافزار Spss و با استفاده از آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: روش اجتماع پژوهی برافزایش عزتنفس دانش آموزان پایه ششم تاثیر معنی داری دارد
Keywords:
Authors
حسن عباسی
دانش آموخته کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین، قاین، ایران
احمد اکبری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن، بردسکن، ایران