اثربخشی مشاوره ی گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی برعزت نفس دانش آموزان بدسرپرست دوره ی متوسطه شهرستان گرگان

محروم بودن نوجوان از داشتن سرپرست مناسب تاثیرات منفی زیادی بر عزت نفس او دارد . واقعیت درمانی از جمله مداخله های روان شناختی است که می تواند این رابطه را بهبود بخشیده و تا1ثیرات منفی آنرا کاهش دهد. پژوهش حاضر جهت بررسی تاثیر مشاورهی گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر عزت نفس دانش آموزان بدسرپرست دورهی متوسطه ی شهر گرگان انجام شده است.روش کار: 24نفر از دانش آموزان دختر بدسرپرست مقطع متوسطه شهر گرگان بصورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. بعد از اجرای - آزمون عزت نفس کوپر اسمیت بر روی همه دانش آموزان، گروه مداخله با رویکرد واقعیت درمانی تحت مشاوره قرار گرفت و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. در پایان بر روی هر دو گروه پسآزمون اجرا گردید.نتایج: داده های حاصل که با استفاده از آزمون t گروه های همبسته تحلیل گردید نشان داد که که در مقایسه دو گروه مداخله و کنترل درمقیاس عزت نفس p=0/000 تفاوت معنادارمیباشد.بحث: . یافته ها حاکی از آن است که روش واقعیت درمانی گروهی در افزایش عزت نفس دختران نوجوان موثر می باشد

Keywords:

عزت نفس , گروه درمانی , واقعیت درمانی