فرید شکوری - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدرجایی ارومیه
توحید مکرم - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی

با توجه به اهمیت کلاس های چندپایه بخصوص در کشور ما که تعداد این نوع کلاس ها با توجه به ویژگی های کشورمان بیشاز بیش می باشد، سعی کردیم در این پژوهش که به صورت مروری و بررسی تحقیقات انجام شده در این حوزه صورت گرفته است، علل و ویژگی ها و همچنین تفاوت میزان پیشرتت تحصیلی دانش آموزان این نوع مدارس و کلاس ها را با مدارس عادیو تک پایه مقایسه کنیم. با توجه به بررسی های انجام شده می توان گفت که نهایج دقیقی در این حوزه وجود ندارد و نتایجیمختلفی به دست آمده که بیشتر به نفع دانش آموزان تک پایه می باشد اما در مواردی نیز با اجرای صحیح برنامه های کلاس هایچندپایه موفقیت تحصیلی و شاخص بودن دانش آموزان این کلاسها گزارش شده است.

پیشرتت تحصیلی، کلاس چندپایه، کلاس عادی (تک پایه)