استانداردسازی محتوای آموزش الکترونیکی و تاثیر آن در انگیزش یاددهی و یادگیری

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، روشهای آموزش دچار تحول شدند. تحول این ابزارها و روشها در جهتی است که هر فرد در هر زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزانتر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی و استفاده از ابزارهای جدید برای آموزش الکترونیکی مطرح گردید و هر روز مباحث جدیدتری در این زمینه انجام می شود. یکی از مباحث اساسی در این زمینه، طراحی صحیح و مناسب محتوای آموزش الکترونیکی است. دیدکلی از محتوای الکترونیکی جهت برگزاری یک دورۀ آموزشی، ارائه مجموعه عناوین آموزشی تعریف شده ای است که هر یک از آنها در قالب صفحات وب سازماندهی شده که اجزای آموزشی، با فرمتهای گوناگون و با چیدمانی مبتنی بر اصول انتقال مفاهیم در آن ارایش یافته اند. این موضوع از ابعاد مختلف، نظیر: اهداف، استانداردها، تناسب با مخاطب، توان آموزشی مخاطب، جذابیت و ... قابل بررسی است. در مقاله ای که به همایش تقدیم خواهد شد. این ابعاد و نقش آنها در انگیزش یاددهی و یادگیری در طی پژوهشی مورد بررسی قرار گرفته وبا لحاظ نمودن نقش عوامل بومی و فرهنگی اصولی برای طراحی هر چه مناسبتر محتوای آموزشی پایگاههای آموزشی الکترونیکی ارائه گردیده است. و در پایان نقش این طراحی در انگیزش فراگیرندگان به یادگیری مورد ارزیابی واقع شده است.

Keywords:

فناوری اطلاعات , آموزش الکترونیکی , محتوای آموزشی , استانداردها , انگیزش یادگیری