یوسف مهدوی نسب - دانشجوی دکتریتکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس تهران
خدیجه علی آبادی - استادیار دانشگاه علامه طباطبایی

در این پژوهش به تاثیر استفاده از وبلاگ به عنوان ابزاری برای یادگیری مشارکتی پرداخته شده است. آزمودنی های این پژوهش 37 نفر از دانشجویان ترم کارشناسی2 مدیریت آموزشی سال 90-89 دانشگاه علامه طباطبایی که واحد مقدمات تکنولوژی آموزشی را میگذراندند بودند. این پژوهش با روش تک آزمودنی انجام گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه یادگیری مشارکتی بود. داده های تحقیق با روشتی تک نمونه ای مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از وبلاگ به عنوان ابزاری برای یادگیری مشارکتی به طور معناداری بر یادگیری مشارکتی و تمام مولفه های آن(وابستگی متقابل مثبت، مسیولیت پذیری فردی، پردازش گروهی، مهارت اجتماعی، تعامل) موثر است. در پایان هم راهکارها و پیشنهادهایی مبنی بر چگونگی استفاده از وبلاگ برای یادگیری و یادگیری مشارکتی اریه شده است.

وبلاگ، یادگیری مشارکتی، وبلاگ آموزشی