فاطمه جعفرخانی - دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاعلامه طباطبایی
اسماعیل زارعی زوارکی - دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
علیرضا دلاور - استاد گروه سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی

مطالعه حاضر با هدف بررسی ایجاد برنامه آموزش زبان انگلیسی در دوره ی اول ابتدایی در ایران انجام شده است. این مطالعه از نوع توصیفی پیمایشی است. اطلاعات با فیشبرداری از منابع متعدد و مطالعه برنامه آموزش زبان در کشورهای موفق آسیایی جمع آوری و تحلیل شد. در مرحله بعد سه نمونه پرسشنامه محقق ساخته جهت نظرسنجی از متخصصان آموزش زبان تنظیم گردیدتمام. نظرات نسبتاموافق و کاملا موافق انتخاب شدند و نهایتا در نظرخواهی سوم مورد بررسی، اصلاح و تایید نهایی قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و شاخص هایی مانند فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی آزمونتی تک نمونه با استفاده از نرمافزارمورد محاسبه قرار گرفت.سپس بر اساس نمرات به دست آمده که از (0) تا (5) را شامل میشد - مرتب و مشخص شدند. صاحبنظران با نمره میانگین 4/64 برنامه آموزش زبان انگلیسی در دورهی اول ابتدایی در ایران را ضروری دانستند. اهداف آموزش زبان انگلیسی و میزان تاکید مهارت های زبانی طبق نظر متخصصان تعیین گردید. با توجه به نظر موافق اکثریت صاحبنظران و فشار روزافزون والدین برای حضور کودکان در آموزشگاه های خصوصی در ساعات خارج از مدرسه جهت یادگیری زبان انگلیسی به نظر میرسد راه اندازی برنامه آموزش زبان انگلیسی در دوره ی ابتدایی میتواند به اجرای عدالت آموزشی برای همه کودکان ایرانی منجر شود.

آموزش زبان انگلیسی، برنامه درسی، دوره ی ابتدایی