سیدنبی اله قاسم تبار - دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشگاه خوارزمی
محبوبه حسینی - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان)
محسن حاجی تبار فیروز جایی - استادیار علوم تربیتی دانشگاه مازندران
نفیسه گودرزی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد یزد

پژوهش حاضر با شناخت تاثیر آموزش موسیقی به روش ارف بر توانایی هوشی کودکان پیش دبستان انجام شد. با استفاده از روش نمونه برداری در دسترس، 30 کودک 5 ساله (16 پسر، 14 دختر) انتخاب شدند و در دو گروه مداخله و گواه مورد بررسی قرار گرفتند. به اعضای گروه مداخله به مدت 6 ماه، هفته ای یک جلسه دو ساعته، موسیقی آموزش داده شد. سپس در هر دو گروه مقیاس هوش وکسلر برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی( 1967، اقتباس از رضویه، 1384 )اجرا شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش موسیقی به طور معناداری هوشبهر کلامی و غیرکلامی کودکان را افزایش داد. در نهایت، تاثیر آموزش موسیقی بر توانایی هوشی کودکان پیشدبستان مورد بحث قرار گرفت.

آموزش موسیقی، توانایی شناختی، هوشبهر کلامی، هوشبهر غیرکلامی، کودکان پیش دبستان