برزو مولایی پارده - دانشجوی دکتری تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب
زهره اسماعیلی - عضو هییت علمی و استاد دانشگاه پیام نور تهران جنوب

هدف اصلی این مقاله تبیین نقش فلسفه و آموزه های اسلامی در مواجه با مسایل تعلیم و تربیت با تاکید بر روش شناختی پژوهش در فلسفه است. برای دست یابی به این هدف، پژوهش حاضر با راهبرد کیفی و راهکار مطالعات کتابخانه ای از روشی با رویکرد تحلیلی- استنتاجی بهره گرفته است. نتایج حاصله نشان می دهد که برای تبیین نقش فلسفه و آموزه های اسلامی در مواجهه با مسایل تعلیم و تربیت باید رویکردهای روش پژوهی فلسفه تعلیم و تربیت را شناخت. سه رویکرد مهم استنتاجی، تحلیلی و رویکردهای ذیل فلسفه قاره ای که هرکدام به نوبه خود دارای تنگناهایی در پیش پای وافق هایی در پیش روی فلسفه تعلیم و تربیت دارند که شناخت این تنگناها و افقها می تواند نقش تعیین کننده ای در این راستا داشته باشد که مقاله حاضر به آن پرداخته است.

رویکردهای پژوهشی، آموزه های اسلامی، فلسفه تعلیم و تربیت