بررسی رابطه انگیزه و بسندگی مهارت خواندن در فارسی آموزان خارجی

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 355

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SLMP-3-2_004

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397

Abstract:

بسندگی مهارت های خواندن برای خارجی زبانان در کشورهای دیگر یکی از ضروریات مهم برای موفقیت تحصیلی و زندگی اجتماعی در کشور دیگر است، بنابراین این تحقیق با هدف بررسی رابطه ی انگیزه و بسندگی مهارت خواندن در فارسی آموزان خارجی شکل گرفت. بدین منظور تعداد 30 نفر از فارسی آموزان خارجی که مشغول به فراگیری زبان فارسی در موسسه ی دهخدای تهران/ دانشگاه امام خمینی قزوین بودند، به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. سپس پرسشنامه ای که بر اساس پرسشنامه ی انگیزه های خواندن (MRQ) که به منظور استفاده در بافت کشور ایران تصحیح و تعدیل گردیده بود و روایی و پایایی آزمون جدید به تایید رسیده بود، به آزمودنی ها داده شد و بعد از تست مهارت خواندن به زبان فارسی از آزمودنی ها گرفته شد. در نهایت اطلاعات آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته شده، مبنی بر این بود که بین انگیزه و مولفه های آن شامل خودکارآمدی در خواندن، تلاش برای خواندن، اجتناب برای خواندن، حس کنجکاوی برای خواندن، کوشش برای خواندن، اهمیت برای خواندن، شناخت نسبت به خواندن، کسب نمرات در خواندن، رقابت در خواندن، موقعیت اجتماعی خواندن و پذیرفتن با بسندگی مهارت خواندن در فارسی آموزان خارجی رابطه ی معنادار مثبتی وجود دارد.

Authors

بهاره فرجی

کارشناسی ارشد زبانشناسی (آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان)، دانشگاه امام رضا (ع)