بررسی نیازهای آموزشی زنان یایسه ی مبتلا به فشارخون بالا در خصوص عملکرد تغذیه ای با استفاده از الگوی اعتقاد بهداشتی

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 445

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ZANKO-18-57_004

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397

Abstract:

چکیده زمینه و هدف: فشارخون بالا یکی از چالشهای عرصه ی سلامت بوده و شیوع آن در زنان، به ویژه پس از یایسگی، بیشتر گزارش شده است؛ زیرا در زنان یایسه، توام شدن دو عامل افزایش سن و کاهش هورمون استروژن، موجب تشدید این بیماری میگردد. با توجه به اهمیت آگاهی در کنترل علایم و پیشگیری از عوارض این بیماری، مطالعه ی حاضر با هدف بررسی نیازهای آموزشی زنان یایسه ی مبتلا به فشارخون بالا در خصوص عملکرد تغذیه ای با استفاده از الگوی اعتقاد بهداشتی انجام شد.مواد و روش کار: مطالعهی حاضر از نوع تحلیلی مقطعی است که بر روی 211 نفر از زنان یایسه ی مبتلا به فشارخون بالا و مراجعه کننده به مراکز بهداشتی استان قم در سال 1393 صورت گرفت. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه ی مشخصات دموگرافیک و پرسشنامهی محقق ساخته روا و پایا مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بود که طی مصاحبه با شرکتکنندگان تکمیل- گردید. در خاتمه، دادهها توسط نرمافزار SPSS نسخه 16 درسطح معنیداری کمتر از 0/05 تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: میانگین سنی زنان تحت آزمون 60/6 سال بود. میانگین و انحراف معیار آگاهی تغذیه ای زنان یایسه 11/11±2/06 نمره محاسبه گردید همچنین میانگین و انحراف معیار نمره سازههای الگوی اعتقاد بهداشتی شامل حساسیت درک شده 17/93±2/75، شدت درک شده 17/2±2/93، منافع درک شده 17/46±1/87، موانع درک شده 15/82±1/62 و خودکارآمدی 24/44±5/18 تعیین شد. بین میانگین شدت درک شده و خودکارآمدی درک شده در دو گروه تابع رژیم غذایی توصیه شده و غیر تابع رژیم غذایی توصیه شده اختلاف معنیداری وجود داشت .(P<0/05)نتیجه گیری: مطالعه ی حاضر نشان داد که وضعیت آگاهی تغذیه ای زنان یایسه ی مبتلا به فشارخون بالا نسبتا مطلوب، وضعیت حساسیت درک شده متوسط، شدت درک شده متوسط به پایین، منافع درک شده متوسط و موانع درک شده مطلوب نمیباشد لذا مداخلات آموزش مبتنی بر تیوری و مدل، به ویژه آموزش مبتنیبرالگوی اعتقاد بهداشتی برای این گروه توصیه میشود.

Authors

زهرا دشتی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران

طاهره رمضانی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران

محمد حضوری

استادیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران

سیامک محبی

استادیار گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران