وحید معصومی فرد - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی مرند، آموزگار دوره ابتدایی استان آذربایجان غربی، شهرستان چالدران
سمیه پورکریم - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز تبریز، آموزگار دوره ابتدایی استان آذربایجان غربی، شهرستان چالدران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سبک رهبری تحول گرای مدیران بر چابکی سازمانی در مدار س ابتدایی شهر چالدران با استفاده از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان چالدران به تعداد آنان 158 نفر می باشد. همچنین حجم نمونه آن با استفاده از فرمول کوکران 112 نفر محاسبه و از روش نمونه گیری تصادفی طبقهای نسبتی برای انتخاب نمونه استفاده گردید. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه ی استاندارد شده سبک رهبری تحول گرای و چابکی سازمانی اسپایدزر (2007 (استفاده شد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 885/0 و 834/0درصد از طریق تکنیک آلفای کرانباخ بدست آمد، داده ها بوسیله نرم افزار SPSS23 و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده به روش همزمان تجزیه و تحلیل شدند. در این تحقیق یک سوال و پنج فرضیه تدوین شدند نتایج حاصل از آزمونهای آماری نشان داد که: سبک رهبری تحول گرای مدیران بر چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران تاثیر دارد. میزان قدرت الهام بخشی مدیران بر چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران تاثیر دارد. میزان کاریزماتیک بودن مدیران بر چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران تاثیر دارد. میزان ترغیب هوشی مدیران بر چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران تاثیر دارد. میزان ملاحظات فردی مدیران بر چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران تاثیر دارد. قدرت الهام بخشی و کاریزماتیک بودن مدیران از مولفه های سبک رهبری تحول گرا تبیین کننده مناسبی برای چابکی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر چالدران هستند.

سبک رهبری تحول گرای، چابکی سازمانی، شهر چالدران