اثربخشی آموزش گروهی مهارت های حل مساله بر افسردگی و احساس قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 346
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHPP-4-1_007
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397
Abstract:
مقدمه: هدف این پژوهش تعیین میزان اثربخشی آموزش گروهی مهارت های حل مساله بر افسردگی و احساس قربانی شدن دانش آموزان یربانی قلدری بود. روش: در این پژوهش اثر آموزش گروهی مهارتهای حل مساله بر کاهش میزان افسردگی دانش آموزان قربانی قلدری بررسی شد. شرکت کنندگان در مدرسه و توسط همسالان مورد قلدری یرار گرفته بودند و بر اساس پرسش نامه ی افسردگی یک،دارای خوی افسرده نیز بوده اند. این آموزش درقالب هفته دو ساعته انجام شد و در پایان دانش آموزان مجلددنا با پرسشنامه افسردگی یک آزمون شدند. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش گروهی مهارت های حل مسله بر کاهش افسردگی و کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری موثر بود.نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصله، آموزش گروهی مهارت های حل مسله به منظور کاهش میزان افسردگی و قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری در مدارس وآموزشگاه ها توصیه می گردد.
Keywords:
Authors
محمد راضی مرادی
کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، کارشناس دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم
مسعود ظفر
کارشناس ارشد مددکاری اجتماعی؛ مددکار اجتماعی مرکز مشاوره دانشگاه شاهد
علی حسین رضایی
کارشناس ارشد مددکاری اجتماعی؛ مددکار اجتماعی، دفتر مرکزی مشاوره وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی