خدیجه آذر - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران
وحید عطایی - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پارس آباد مغان، پارس آباد مغان، اردبیل، ایران

زمینه و هدف: هدف از این پژوهش، تعیین وضعیت هوش اخلاقی و مولفه های آن در معلمان آموزش و پرورش شهرستان بیلهسوار استان اردبیل در سال 95 - 1394 بوده است. مواد و روشها: این مطالعه از نوع توصیفی و برحسب هدف، کاربردی است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان زن و مرد به تعداد 386 نفر که بر اساس جدول مورگان، نمونه ای به حجم 190 نفر، به روش تصادفی طبقه ای انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی Lennick و Keil استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 مورد تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: هوش اخلاقی معلمان بیشتر از میانگین نظری بود، همچنین آزمون t گروههای مستقل نشان داد که بین هوش اخلاقی و مولفه های آنان در مردان و زنان تفاوت معنیداری وجود ندارد.نتیجهگیری: به طور کلی دستاوردهای این تحقیق نشان می دهد که اگر معلمان به مبانی اخلاقی پایبندی بیشتری داشته باشند، رفتارهایی مثل درست کاری، مسیولیت پذیری، دلسوزی و گذشت در میانشان ترویج پیدا میکند و احساس ارزشمند بودن در آنها ارتقاء خواهد یافت.

اخلاق، هوش اخلاقی و مولفه های آن، معلمان