الهه حجازی - دانشیاردانشگاه تهران
زهرا نقش - دانشجوی دکتری دانشگاه تهران

زمینه: روایی ازجمله مسایلی است که درآزمون سازی ازاهمیت ویژه ای برخوردار است هدف: هدف این مقاله معرفی اجمالی مقیاس بندی چندبعدی به عنوان روشی برای تعیین روایی ابزار ارزیابی برون داده های آن مقایسه آن بادیگرروشهای مشابه و سودمندی این روش درحوزه های مختلف روانشناسی است روش: مقیاس بندی چندبعدی برروی مقیاس باورهای پساانتقادی باورهای دینی دربین 419دانشجوی دانشگاه های دولتی شهرتهران دانشگاه تهران، امیرکبیر، علامه طباطبایی که به شیوه تصادفی انتخاب شده بودند یافته ها اجرای مقیاس بندی چندبعدی وجود دوبعد دراین مقیاس را نشان داد و ازروایی ساختاراین مقیاس حمایت کرد نتیجه گیری: بطور کلی میتوان گفت که مقیاس بندی چندبعدی روش مناسبی برای تعیین روایی ابزارهای روان شناختی است که ویژگیهای افراد را براساس ابعاد مختلف ارزیابی می کنند

مقیاس باورهای دینی، مقیاس بندی چندبعدی