فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی

زمینه: مسیله افت تحصیلی یکی از مشکلات نظامهای آموزشی است که به دلیل اهمیت آن پژوهشهای بسیاری در زمینه عوامل موثر بر آن انجام شده است. هدف: هدف از پژوهش حاضر ترکیب کمی پایان نامههای انجام شده در حوزه عوامل موثر بر افت تحصیلی است. روش: بدین منظور از فراتحلیل بهعنوان یک تکنیک آماری جهت تعیین، جمعآوری، ترکیب و خلاصه نمودن یافتههای پژوهشی استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش شامل پژوهشهای انجام شده در ایران در حوزه افت تحصیلی میباشد و نمونه آماری شامل کلیه پایان نامه های انجام شده در این حوزه در دانشگاههای تهران (55 پایاننامه) میباشد. یافتهها: برای محاسبه ضرایب و شاخصها از نرمافزار 2-CMA استفاده شد.. نتایج آزمون Qنشان داد که مطالعات اولیه همگن نیستند و بررسی شاخص N ایمن از خطا نشان داد که در بین مطالعات سوگیری انتشار وجود ندارد. آزمون اصلاح برازش دووال و توییدی برای هر دو مدل ثابت و تصادفی انجام شد. اندازه اثر کلی برای همه مطالعات تحت دو مدل ثابت و تصادفی، از نظر آماری معنادار به دست آمد. میانگین اندازههای اثر312/0 به دست آمد که عامل آموزشی با اندازه اثر بالاتر از میانگین، بیشترین اثر را بر روی افت تحصیلی نشان داد. نتایج به دست آمده نشان داد که متغیرهای عامل آموزشی (442/0=ES ،( (ES=0/210) خانوادگی عامل)، ES=0/217) فردی عامل)، ES=0/362) اقتصادی- اجتماعی عاملو عامل جنسیت (165/0=ES (بیشترین اثر را بر افت تحصیلی دارند. همچنین مشخص شد که بین اندازههای اثر افت تحصیلی بر حسب سال انجام تحقیق، روشهای نمونهگیری، جنسیت، مقطع تحصیلی، سطح معناداری، عوامل موثر بر افت تحصیلی و روش تحقیق تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجهگیری: با توجه به بالا بودن میانگین اندازه اثرهای تفکیکی در متغیرهای ذکرشده در بالا پژوهشگران باید به اهمیت این عوامل در بررسی افت تحصیلی توجه داشته باشند.

Keywords:

افت تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , فراتحلیل