ایمان راسخ - دانشجوی کارشناس ارشد، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، جهرم، ایران
ابراهیم خوشنام - استادیار، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، جهرم، ایران

هدف: این پژوهش با هدف ارزشیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت معلمان تربیت بدنی زن ومرد و کارشناسان تربیت بدنی زن ومرد شهرستان کازرون بر اساس مدل کرک پاتریک انجام گرفت.روش: این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی زن و مرد و کارشناسان تربیت بدنی زن (62 نفر) و مرد( 88 نفر) شهرستان کازرون (150نفر) در سال تحصیلی 96-95 می باشد. نمونه ی آماری برابر با جامعه آماری تعداد 150 نفر به صورت کل شمار بودند که به پرسشنامه محقق ساخته بهمنی (1387) اثربخشی دوره های ضمن خدمت معلمان پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شد.نتایج: نتایج نتایج آزمون t تک نمونه ای نشان داد که سطح واکنش (0/0001=P)، یادگیری (0/0001=P)، رفتار (0/000=P) و نتایج (0/0001=P) در دوره های عمومی آموزشی ضمن خدمت تاثیر دارد به طوری که میانگین جامعه مورد نظر از مقدار آزمون بیش تر بود.بحث: نتایج تحقیق حاکی از این بود که معلمان نسبت به دوره های ضمن خدمت برگزار شده از خود واکنش مطلوبی نشان دادند. هم-چنین دوره های ضمن خدمت باعث تغییرات مطلوب در سطح دانش و یادگیری فرهنگیان شده است؛ و نیز تمامی دوره های آموزشی باعث ارتقاء سطح مهارت معلمان شده است.

ارزشیابی، اثربخشی، دوره های ضمن خدمت، الگوی ارزشیابی کرک پاتریک