اسلام پورملک - کارشناسی ارشد زبان شناسی همگانی دانشگاه پیام نور بوشهر
آزیتا یاسورپورعلی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شوشتر
زهرا هیبت الله پور - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علوم و تحقیقات اهواز
هجریه مطلق معاوی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شوشتر

نظارت کارآمد بر عملکرد نیروهای انسانی، یکى از نیازهاى اساسى سازمانها برای مدیریت منابع انسانیمیباشد؛ با گسترش سازمانها و پیدایش مسایل و پیچیدگى مدیریت آن ها، اهمیت نظارت مطلوب برمسیولان بیشتر احساس شده و دامنه ی فعالیت ها و وظایف بخش نظارتى نیز گسترده تر شده است. ازاینرو، در سازمان های گوناگون، مدیران همواره می کوشند با استفاده از سیستم های نظارتی کارآمد و بابه کارگیری شیوه های موثر بر اجراى هر چه بهتر برنامه ها و عملکرد افراد تحت امر خود نظارت کنند. اینمسیله در سیره ی مدیریتی امام على (ع) از جایگاهی ویژه ای برخوردار است؛ و آن حضرت از طریقفرمان ها و ابلاغ ضوابط مناسب و به کارگیری روش های موثر نظارتی، گام های مثبتی در این زمینهبرداشته اند. لذا، در این پژوهش تلاش شده است با روش کتابخانه ای- اسنادی و تحلیل محتوای کیفی، روشهای نظارتی حضرت علی (ع) مورد بررسی قرار گیرد. از این تحقیق به دست آمد که سیستمنظارتی حضرت علی (ع) مبتنی بر سه روش عمده ی: نظارت علنی، نظارت مخفى و ایجاد و تقویتخودکنترلى میباشد. که با توجه به کارآمدی و اثربخشی این نوع روش های نظارتی، می توان سیستمنظارتی ایشان را یکی از نمونه های عالی و عینی درزمینه ی نظارت معرفی نمود.

نظارت کارآمد، روشهای نظارتی، نظارت بر مسیولان، مدیریت حضرت علی (ع)