فرشته عسگری - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

مقاله حاضر به منظور بررسی ها اندیشه های تربیتی در فلسفه زرتشت نوشته شده است. در این راستا ابتدا به زندگی زرتشت وشخصیت وی پرداخته وسپس اهداف تربیتی واصول بنیادین این فیلسوف پیامبر بررسی گردیده است. روش پژوهش روش توصیفی ،کتابخانه ای بوده است. این پژوهش با معیار قرار دادن فلسفه زرتشت به عنوان یک دین پذیرفته شده گوشه هایی ناچیز از تعلیم وتربیت در ایران در ایران باستان به تصویر کشیده است. نتیجه کلی: در تعلیمات این مکتب توجه به دنیا ،اجتماع وانسان اهمیت فراوان دارد.این تعالیم می توانند سلامت وسعادت روحی وروانی انسان را در دوجهان فراهم نمایند.اما متاسفانه نظرات زرتشت بیشتر در حوزه نظریه باقی ماند وفرصت بهره گیری عملی از آنها توسط طبقات قدرتمند وحاکم با اهدافی ویژه از این مکتب سلب گردید.

زرتشت ،اوستا، اهورا مزدا، اهریمن،تعلیم وتربیت در ایران باستان