احمد نایینی - کارشناس ارشد فلسفه ی تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور، خوی، ایران
حسن کاشی - کارشناس ارشد فقه و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان، همدان، ایران
مسعود اسدبیگی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

از آنجایی که خانواده ها و مدارس ابتدایی ترین و مهمترین کانون پرورش و تربیت کودکان و نوجوانان هستند و گردانندگان آنها والدین و آموزگاران هستند و اصلی ترین نقش را در این زمینه به عهده دارند باید با اصول و قوانین تربیت آشنایی کامل داشته باشند و آن را به عنوان احسن بکار گیرند. چرا که اگر این اصول و قوانین بکار برده نشوند نباید در انتظار موفقیت آموزش و پرورش باشیم. بنابراین فساد و تزلزل جبران ناپذیر آینده میان دور از انتظار نخواهد بود. خداوند عزیز نیکوکاران را مورد تشویق قرار داده و نیکی های آنان را ده برابر پاداش می دهد. بطور کلی انجام یک تحقیق مستلزم هدف هایی است که این هدف ها از پیش در نظر هر محققی نقش بسته است چون تشویق در مدارس بطور تمامی مستقیم و غیر مستقیم صورت می گیرد و با اهداف تحقیق نیز در برگیرنده روش ها باشد لازم به ذکر است که تشویق آموز قادر به انجام آن خواهد بود تا فرآیندهای یادگیری او تقویت شده و علاقه به حل مسایل پیدا نماید.

اثرگزاری، تشویق، ارتقا، یادگیری، راهنمایی