هنگامه بلورساز مشهدی - مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ایران

برای انتقال دستاوردهای نوین پژوهشی به زارعین در قالب آموزش های گروهی روش های گوناگونی شامل نمایش طریقه، نمایش نتیجه، روز مزرعه، گردش صحرایی، برگزاری مسابقات، ایراد سخنرانی، روش حل مسیله، روش پرسش و پاسخ، برگزاری کارگاه و سمینار، تشکیل گروه های بحث، شور همگانی، طوفان اندیشه، ایفای نقش، روش واحد کار یا پروژه، استفاده از رسانه های چاپی، برگزاری نمایشگاه ها در سطح بخش یا دهستان و استفاده از رادیو و تلویزیون و رسانه های دیجیتال توسط مروجین بخش کشاورزیدر منابع علمی معرفی گردیده اند. به دلیل تنوع زیاد روش ها از سویی و قرابت بعضی از این روش ها به یکدیگر از سوی دیگر، در تحقیق حاضر تعدادی از این روش ها انتخاب و در پاره ای موارد با یکدیگر ادغام گردیدند. به این ترتیب میزان مطلوبیت شیوه های گوناگون آموزش گروهی در راستای ترویج الگوی صحیح مصرف آب در شش دسته شامل نمایش طریقه نتیجه، روز مزرعه گردش صحرایی، ایراد سخنرانی وسمینار، پرسش و پاسخ و حل مسیله، ایفای نقش شور همگانی و استفاده از رسانه ها به روش پرسشنامه ای مورد بررسی تحقیق حاضر قرار گرفت. نتایج به ترتیب از برخورداری معنادار روش نمایش طریقه نتیجه، روز مزرعه گردش صحرایی و استفاده از رسانه ها در میزان مطلوبیت از دیدگاه زارعین حکایت می نمایند.

روش آموزش گروهی، ترویج الگوی صحیح مصرف آب در کشاورزی، روانشناسی مخاطب