تاثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان بر کارکردهای اجرایی و خود- بازداری افراد دچار سوء مصرف مواد

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان بر کارکردهای اجرایی و خود بازداری در درمان افراد معتاد بود. روشپژوهش حاضر تجربی بود. شرکت کنندگان تعداد 30 نفر بودند که به صورت تصادفی از میان 400 نفر دارای اعتیاد که در سال 95به کلینیک های ترک اعتیاد تحت نظارت اداره بهزیستی شهرستان مراغه مراجعه کرده بودند، انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیریشامل کارت های ویسکانسین و خود- بازداری بودند. یافته ها نشان دادند که آموزش تنظیم هیجان در ارتقای عملکردهای اجرایی و افزایش خود بازداری افراد وابسته به مواد در درمان موثر بودند. از آنجا که فرآیندهای شناختی و شیوه های حل مسیله در افراد معتاددچار اختلال می شود انجام این تحقیق می تواند به عنوان یک شیوه عملی در درمان معتادین استفاده شود و آموزش تنظیم هیجان بهاین افراد کمک میکند تا میزان کنترل آنها در مواقع عود و لغزش بر اثر هیجانات منفی بالا رود.

Keywords:

تنظیم شناختی هیجان , کارکردهای اجرایی , خود بازداری , سوءمصرف