تحلیل اختلالات اضطرابی کودکان و نوجوانان بر اساس الگوی زیستی شخصیت گری
Publish place: The 6th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 287
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_008
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه اختلالات اضطرابی کودکان و نوجوانان و الگوی زیستی شخصیت گری انجام شد. تعداد 240نفر (120 پسر و 120 دختر) شرکت کنندگان از میان دانش آموزان مدارس ناحیه 3 شهر تبریز، که در سال 96 - 95 مشغول بهتحصیل بودند، انتخاب شدند و به مقیاس نظام های فعالسازی/بازداری رفتاری و نسخهی تجدیدنظر یافتهی غربال اضطراب مرتبطبا اختلالات هیجانی کودکان پاسخ دادند. یافته های به دست آمده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون نشان دادند که بینسیستم بازداری رفتاری با اختلالات اضطرابی رابطه معنی داری وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد نظریهشخصیت گری به ویژه سیستم بازداری رفتاری بهعنوان یکی از اجزاء آن در اختلالات اضطرابی کودکان و نوجوانان دخیل است وسهم مهمی در تبیین آن دارد.
Keywords:
Authors
اصغر علیزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی، تبریز، ایران
آناهیتا محمودی آذر
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران
مینا طاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز ایران