حبیب الله نادری - گروه روانشناسی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
سیدابوالقاسم سیدان - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
حمیدرضا دهقان - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسه کیفیت خواب و نظریه ذهن نوجوانان با و بدون اختلال رفتاری بود. روش پژوهش توصیفی از نوععلی- مقایسه ای بود. شرکت کنندگان شامل 86 نوجوان (43 نوجوان مشکلات رفتاری و 43 نوجوان عادی) بودند که با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده از میان کلیه نوجوانان 15 تا 18 ساله دوره متوسطه شهرستان نوشهر انتخاب شدند. برای جمع آوریداده ها از پرسشنامه مشکلات رفتاری کوای و پترسون، آزمون خواندن ذهن از طریق چشم بارن کوهن و پرسشنامه کیفیت خوابپیتزبورگ استفاده شد. یافته های به دست آمده از تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) نشان دادند که بین دو گروه در نظریه ذهن وکیفیت خواب تفاوت معنی داری وجود داشت. کیفیت زندگی و فعالیت افراد در ساعات بیداری تا حدود زیادی تحت تاثیر کیفیتخواب آنها قرار دارد. ناهنجاری های خواب منجر به نقایص در کارکرد روزانه ی شخص می شوند. به نظر می رسد که عدم درکحالات هیجانی افراد و مشکل در کیفیت خواب افراد سبب بروز مشکل رفتاری در نوجوانان خواهد شد.

کیفیت خواب، نظریه ذهن، مشکلات رفتاری