علی شیری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
تورج هاشمی - گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
مجید محمدعلیلو - گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

اعتیاد اینترنتی یکی از متداول ترین مشکلات است. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه افسردگی با اعتیاد اینترنتی در دانش آموزان بود.در راستای هدف فوق از جامعه دانش آموزان پسر سال چهارم دبیرستان های دولتی تبریز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای تعداد 300 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون تشخیصی 20 گویه ای اعتیاد به اینترنت یانگ و پرسشنامهافسردگی بک (BDI-II) و برای تحلیل داده ها از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون خطیاستفاده شد. تحلیل یافته ها نشان داد که بین افسردگی و اعتیاد اینترنتی رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد و نشانه های افسردگیقادر هستند تغییرات اعتیاد اینترنتی را به طور معنی داری تبیین نمایند. بر اساس این یافته میتوان استنباط کرد که اعتیاد اینترنتی ازتغییرات خلق تاثیر میپذیرد و بنابراین در راستای پیشگیری از این پدیده، توجه به تغییرات خلق میتواند زمینه ساز اقدامات بالینی شود.

اعتیاد اینترنتی، افسردگی، دانش آموز