تحریف های شناختی، همجوشی شناختی و مشکلات روانشناختی در دانشجویان
Publish place: The 6th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 872
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_123
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
دوره دانشجویی به واسطه عوامل متعدد، دوره ای تنش زا است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تحریف های شناختی وهمجوشی شناختی با افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی در دانشجویان بود. شرکت کنندگان در این مطالعه 180 نفر ازدانشجویان دانشگاه پیام نور استان گیلان بودند که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های تحریف هایشناختی، همجوشی شناختی و پرسشنامه افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی را تکمیل کردند. یافته ها حاکی از آن بود کهبین تحریف های شناختی، همجوشی شناختی با افسردگی، اضطراب و فشار روانشناختی همبستگی مثبت معنادار وجود داشت. براساس نتایج حاصل از این مطالعه، می توان بر نقش اثرگذار تحریف های شناختی و همجوشی شناختی بر افسردگی، اضطراب وفشار روانشناختی دانشجویان تاکید نمود.
Keywords:
Authors
فرزانه رنجبرنوشری
گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور
مجید برادران
گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران