تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر شادی کودکان

شاد بودن از موضوعات کلیدی در روان شناسی مثبت است. هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر بسته آموزشی مهارت های مثبتاندیشی بر شادی کودکان دانش آموز دختر بود. روش این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل بود. شرکت کنندگان تعداد 60 نفر دانش آموزان دختر سن 9-11 سال بودند که به روش نمونه گیری در دسترس از میان کلیه دانش آموزان دبستان های دخترانه شهر تهران انتخاب شدند. در این پژوهش برای سنجش شادی از دو مقیاس چهره ها وشادی ذهنی استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش شادی دانش آموزانموثر بود و منجر به افزایش معنادار نمرات شادی نسبت به گروه کنترل شد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که آموزش مهارتهای مثبت اندیشی منجر به افزایش شادی دانش آموزان دختر خواهد شد.

Keywords:

شادی , آموزش مهارت های مثبت اندیشی , دانش آموزان