آموزش شادکامی و تغییر عواطف مثبت و منفی در دانش آموزان دختر
Publish place: The 6th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 549
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_263
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر آموزش شادکامی بر افزایش عاطفه مثبت و کاهش عاطفه منفی در بین دانش آموزان بوده است.روش تحقیق شبه آزمایشی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) بود. نمونه پژوهش شامل دانش آموز دختر سال اول دبیرستانناحیه 2 آموزش و پرورش بهارستان بودند که در سال تحصیلی 94-93 در محدوده سنی 15 تا 17 سال مشغول به تحصیل بودند که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و به مقیاس عاطفه مثبت و عاطفه منفی، سیاهه شادکامی فوردایس پاسخ دادند. نتایجتحلیل کوواریانس نشان داد آموزش شادکامی به شیوه فوردایس باعث افزایش عاطفه مثبت در بین دانش آموزان مدارس ناحیه 2بهارستان شد؛ اما این آموزش تاثیری در کاهش عاطفه منفی در بین دانش آموزان نداشت.
Keywords:
Authors
سمانه سادات میرجعفری
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه
سعیده بزازیان
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران