بیان سعیدی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کردستان، سنندج، ایران
روناک مبارکی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کردستان، سنندج، ایران
اسماعیل عباسی زاغه - کارشناس ارشد مددکاری اجتماعی، دانشگاه

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش (ACT) بر اضطراب مادران دارای کودک مبتلا بهاتیسم انجام شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. از بین تمامی مادران دارای کودک مبتلا به اتیسم شهر سنندج در سال 95 ، 32 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به اتیسم به شیوه در دسترس انتخاب وبه صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. در مرحله پیش آزمون و پس آزمون از مادران خواسته شد تا بهپرسشنامه اضطراب کتل پاسخ دهند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بهمادران دارای کودک مبتلا به اتیسم در بهبود اضطراب آنها موثر بوده و میتواند این مادران را در حل مشکلات کودکانشان یاری دهد.

درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش (ACT)، اضطراب، اتیسم، کودک