بررسی رابطه سبک رهبری مدیران با عملکرد معلمان در مدارس ابتدایی شهر نورآباد

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک رهبری مدیران با عملکرد معلمان در مدارس ابتدایی شهر نورآباد می باشد. جامعه این پژوهش را کلیه مدیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان دلفان که در سال 97 - 96 مشغول به خدمت بوده اند را تشکیل داده است. ( تعداد جامعه آماری 198 نفر می باشند) براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی مورگان تعداد 150 نفر از مدیران دوره اول و دوم متوسطه به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. روش نمونه گیری نیز به صورت تصادفی طبقه ای بود که 75 نفر از مدیران مرد و 75 نفر از مدیران زن به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در پژوهش حاضر از پرسشنامه استاندارد سبک رهبری بارنز و متزکاس ( 1996 ) که دارای تعداد گویه ها: 35 هدف آن ارزیابی سبک رهبری ( رابطه مداری و وظیفه مداری ) و زیر مقیاس های آن بعد انسان گرایی بعد وظیفه گرایی می باشد. ضریب همبستگی پیرسون برای رابطه بین سبک رهبری مدیران مدارس ابتدایی شهرستان دلفان و عملکرد تحصیلی 395 / 0 برآورد گردیده است. با توجه به ملاک ها، می توان گفت که بین سبک رهبری مدیران مدارس ابتدایی شهرستان دلفان و عملکرد تحصیلی رابطه همبستگی متوسطی وجود دارد که با توجه به سطح معناداری که برابر 001 / 0 برآورد گردیده است، این میزان همبستگی در سطح اطمینان 99 / 0 از لحاظ آماری معنادار قلمداد می گردد. با توجه به ضریب همبستگی برآورد شده، می توان گفت که سطوح بالای سبک رهبری با عملکرد تحصیلی همراه بوده است.

Keywords:

سبک رهبری , مدیران , عملکرد معلمان