رویکرد تلفیقی به حوزه های یادگیری (نمونه مورد بررسی :تلفیق هنر و مفاهیم آموزشی علوم تجربی)

تولید هنری یک محصول هنری است که به دنبال آموزش هنر می آید، به عبارت دیگر هر چیزی که هنرآموز هنرهای تجسمی ونمایشی آموزش دهد هنرجو در مقام دانش آموز تولید کند، تولید هنری گفته می شود. مدارس، دانشگاه ها مراکر یا آموزشگاه هایهنری از زمان های گذشته تاکنون نقش بسیار مهیی در تولید یا محصول هنری ایفا کرده اند. از کاربرد هنر در آموزش به منظوریادگیری سایر حوزه های یادگیری هیچون یادگیری علوم مطرح بوده است (کارکرد تقویتی هنر). در این نوشتار علاوه بر این به منظوریادگیری هنر (کارکرد اولیه)، فعالیت های یاددهی یادگیری ای به شکل پروژه ها و فعالیت های تولیدی در حوزه هنر مرتبط با مفاهیم علوم طبیعی (کاربرد مفاهیم علوم تجربی در هنر) طراحی شده است الگویی را ارایه می کند که می تواند الهام بخش تدوین سایرالگوهای برنامه درسی آموزش هنر باشد.