سیداهون محمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کردستان
آزاد قادری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کردستان
سیف الله رحمانی - دکترای روانشناسی تربیتی، استاد دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس کردستان

رضایت شغلی آن حدی از احساسات و نگرش کلی و مثبت فرد، نسبت به شغل و شرایط اشتغال است که در اشتغال موفق نقشمهمی دارد. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه باورهای خوداثربخشی و مرکز کنترل با رضایت شغلی معلمان شهر سنندج اجراگردیده است. جامعه آماری این پژوهش معلمان سطح شهر سنندج می باشند. تعداد نمونه آماری 200 معلم بود که به شیوه نمونه گیریتصادفی ساده انتخاب گردیدند. در نهایت 50 نفر از معلمان همکاری لازم را به عمل نیاوردند و نمونه نهایی به 150 نفر تقلیل پیداکرد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. در این تحقیق سه پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر، مرکز کنترل راتر ورضایت شغلی اسمیت به طور همزمان مورد استفاده قرار گرفت. نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان داد که بین خوداثربخشی ورضایت شغلی همبستگی مثبت و معنی دار وجود دارد (29 / 0 = r). بین خود اثربخشی و مرکز کنترل همبستگی منفی و معنی دار وجود دارد (34 / 0 -=r). در بین مرکز کنترل و رضایت شغلی همبستگی مثبت و معنی دار وجود دارد (36 / 0 = r). در میان مولفه های رضایت شغلی، ماهیت کار (21 / 0 = r) و ترفیعات (27 / 0 = r) با خوداثربخشی همبستگی مثبت و معنی دار دارند. همچنین در میان مولفه های رضایت شغلی، سرپرستی (28 / 0 = r) و همکاران (21 / 0 = r) همبستگی معنی داری با مرکز کنترل دارند هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای خوداثربخشی و مرکز کنترل با رضایت شغلی معلمان شهر سنندج در سال تحصیلی 97 - 1396 است.

باورهای خوداثربحشی، مرکز کنترل، رضایت شغلی