برنامه ریزی درسی و رویکردهای مبتنی بر شایستگی و مدرسه
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 544
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCE01_343
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
آموزش و پرورش بنیادی ترین و حساس ترین نهاد هرکشوری است که امر خطیر و مهم تعلیم و تربیت را بر عهده دارد و گامهای اولیه پیشرفت ملت ها را بر می دارد . داشتن نیروی انسانی کارآمد و برنامه ریزی درسی درست در امر آموزش به منزلهدوبال است که بشر را به سرمنزل مقصود سوق می دهد . تعاملات سازنده بین الملل و رشد روزافزون تکنولوژی در نظام آموزشیکشورها انکار ناپذیر است . روش این مقاله توصیفی است و سعی دارد رویکردهای کاربردی برنامه ریزی مبتنی بر مدرسه و رشدخلاقیت و نبوغ فراگیران را بررسی کند . از پژوهش حاضر برمی آید که کودکان به صرف آموزش مدرسه ای متکی نیستند.بخشی از آموزش ها به شکل آموزش پنهان از رفتار و عملکرد و گفتار افراد پیرامون خود ناشی می شود. در برنامه ریزی هایمدرسه ارتباط موازی و عمودی مواد درسی و محتوای آنها در پروسه آموزش نقش مکمل دارد و به سان تکه های پازل فرایندتکامل آموزشی را رقم می زند . برنامه ریزی درسی چه جایگاهی در آموزش فرزندان کشور دارد و چه راهکارهایی برای ارتقایکیفیت آن اثر مطلوب خواهد گذاشت
Keywords:
Authors
مریم فیض الله زاده
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز پردیس فاطمه زهرا (س)
زهرا آذرنیا
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز پردیس فاطمه زهرا (س)
رقیه جوادی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز پردیس فاطمه زهرا (س)
فاطمه جهانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز پردیس فاطمه زهرا (س)